Дистанционная система образование разрабатывается на базе учебного курса «Технология программирования». В рамках это курса студенты изучают алгоритмы сортировок, абстрактные структуры данных, машинное представление графов, графовые алгоритмы.

Работа с дистанционной обучающей системой осуществляется через веб-браузер. Материал представлен в виде HTML-страниц. Для придания интерактивности системе, при работе с ней, используются встроенные в страницы java-апплеты.

Представленные в системе Java-апплеты делятся на три группы:

апплеты предназначенные для проверки (тестирования) студентов, по материалам учебного курса. Студентам предоставляется возможность выполнять ряд практических задач, исходя из успешности выполнения которых, можно следить за уровнем усвоения студентом учебного материала.
апплеты, предназначенные для решения практических графовых задач. Время, затрачиваемое на решение многих графовых задач, резко возрастает при увеличении количества вершин и ребер графа. Примером такой задачи является нахождение кратчайшего гамильтонова пути в графе. Задача легко подлежит распараллеливанию, и для ускорения времени решения данной задачи используются GRID-технологии. Множество возможных решений исходной задачи разбивается на непересекающиеся подмножества. Подмножества распределяются между отдельными компьютерами (GUMами), и на каждом из отдельных компьютеров ищется лучшее решение на своем подмножестве. На последнем этапе из лучших решений на подмножествах выбирается одно наилучшее решение, которое и является решением задачи.
апплет, представляющий собой систему проектирования и изучения алгоритмов. Данная система позволяет студентам создавать собственные и изучать предлагаемые алгоритмы сортировок, обработки структур данных, и решения графовых задач. Задача студента заключается в объединении предоставляемых системой блоков в единые алгоритмы. Верное объединение блоков позволяет выполнять алгоритмы, просматривать промежуточные значения переменных и анализировать ход выполнения алгоритма. Среди простых блоков, существуют специальные блоки, использование студентами которых позволяет задействовать GRID-ресурсы. Результаты выполнения алгоритмов на отдельных GRID-узлах становятся доступными студентам для анализа их выполнения.

Апплеты предназначенные для практического закрепления и проверки полученных теоретических знаний по конкретной теме учебного курса выглядят следующим образом:

При загрузке страницы в ней начинает работать апплет. Студент заполняет таблицу в соответствии с заданием, для представленного на рисунке графа. Граф случайным образом изменяется от запуска к запуску апплета. Апплет проверяет корректность заполнения таблицы и сообщает студенту о результатах.


English
	Дистанционная система образование разрабатывается на базе учебного курса «Технология программирования». В рамках это курса студенты изучают алгоритмы сортировок, абстрактные структуры данных, машинное представление графов, графовые алгоритмы. Работа с дистанционной обучающей системой осуществляется через веб-браузер. Материал представлен в виде HTML-страниц. Для придания интерактивности системе, при работе с ней, используются встроенные в страницы java-апплеты. Представленные в системе Java-апплеты делятся на три группы: апплеты предназначенные для проверки (тестирования) студентов, по материалам учебного курса. Студентам предоставляется возможность выполнять ряд практических задач, исходя из успешности выполнения которых, можно следить за уровнем усвоения студентом учебного материала. апплеты, предназначенные для решения практических графовых задач. Время, затрачиваемое на решение многих графовых задач, резко возрастает при увеличении количества вершин и ребер графа. Примером такой задачи является нахождение кратчайшего гамильтонова пути в графе. Задача легко подлежит распараллеливанию, и для ускорения времени решения данной задачи используются GRID-технологии. Множество возможных решений исходной задачи разбивается на непересекающиеся подмножества. Подмножества распределяются между отдельными компьютерами (GUMами), и на каждом из отдельных компьютеров ищется лучшее решение на своем подмножестве. На последнем этапе из лучших решений на подмножествах выбирается одно наилучшее решение, которое и является решением задачи. апплет, представляющий собой систему проектирования и изучения алгоритмов. Данная система позволяет студентам создавать собственные и изучать предлагаемые алгоритмы сортировок, обработки структур данных, и решения графовых задач. Задача студента заключается в объединении предоставляемых системой блоков в единые алгоритмы. Верное объединение блоков позволяет выполнять алгоритмы, просматривать промежуточные значения переменных и анализировать ход выполнения алгоритма. Среди простых блоков, существуют специальные блоки, использование студентами которых позволяет задействовать GRID-ресурсы. Результаты выполнения алгоритмов на отдельных GRID-узлах становятся доступными студентам для анализа их выполнения. Апплеты предназначенные для практического закрепления и проверки полученных теоретических знаний по конкретной теме учебного курса выглядят следующим образом: При загрузке страницы в ней начинает работать апплет. Студент заполняет таблицу в соответствии с заданием, для представленного на рисунке графа. Граф случайным образом изменяется от запуска к запуску апплета. Апплет проверяет корректность заполнения таблицы и сообщает студенту о результатах.